11月6日中午，晨曦教科研活动组在会议室举行了第五次“阳光师生.沉浸式案例研究”活动，本次活动由沃丽萍老师主持，主题是“核心素养导向下沉浸式课堂教学策略的研究”，由何东、孙文凡、张孟昊三位新教师分享了自己的“沉浸式课堂教学策略”案例。

何东老师根据一年级学生的学情来选择适合、制定教学策略。在拼音板块，何老师让有基础的小朋友和学会一点的小朋友做小老师，带动完全没有基础的学生去学习。在课堂上，何老师也设置了一些小游戏，比如“标调”游戏，大部分同学们能从游戏中掌握。采用多种形式的认读活动，多样化的“读”让学生能更快地掌握。在汉字教学中，何老师还利用flash动画，带领学生利用课本中的情景图来说话，文图结合记生字。利用好多媒体，使文、图动起来。巧用象形字，让同学们猜一猜。

孙文凡老师和我们分享了“音乐式的沉浸课堂”，他说音乐课的沉浸示导入对整节课的成败起到了关键作用。“听、看、唱（根本目标）、情”都需要学生身临其境地去感受歌曲的年代、情境，再以此为基础去学习。

张孟昊老师的“音乐沉浸式课堂”通过创设环境激发学生的想象力，让学生身临其境地去体验感受音乐的美。听音乐，良好的聆听，让学生用心去感受。唱音乐，老师的范唱和领读很重要。演音乐，让学生再度创作。乐音乐，把他们的学习兴趣引入到课堂中来。

会议的最后，钱伟校长向全体成员提出了几点要求和建议，他希望全体成员严肃纪律，准时参与，认真对待每一次活动。另外，钱校长也希望全体成员能提高效率，合理利用好每一次活动中的素材，发现学科之间的普式性，细化沉浸式课堂，把论文与课题结合。