为了落实“双减”新政策，深入践行《义务教育课程标准》新理念，强化课程育人总导向，聚力“教-学-评”一体化设计，增强指向核心素养的课程力，黎里小学英语组于3月29日集中行政楼二楼会议室开展基于高质量作业设计的主题研讨。

教研组组长倪玲琴老师指出，作业设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生有效英语学习运用策略、增强学习动机。教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。并从上学期设计高年级段单元整体作业设计的经验出发，给年轻老师提出了在设计上的抓手和注意点。

陆秋老师从低年级的作业设计出发，指出作业设计要以生活中的实际问题为导向，突出作业设计内容和形式的情境性，指导学生在实际生活的各种语境中理解、巩固、运用语言。

通过本次研讨，全组老师们深刻认识到需要转变教师作业布置的理念、方式，提高教师作业设计、评价能力，提升学校各科作业管理的水平，最终高质量地促进学生核心素养的生长。